- [期刊]“问题驱动”下审美翔觉的唤醒——以《向齐白石爷爷学画蔬果》一课的教学为例 谈“设疑发问”的多维展开与螺旋深入
朱国锋 朱国华 - 《少儿美术》 - 2018
蔬果教学齐白石设疑唤醒审美发问爷爷
生1:不是,只有生长着的蔬果才会带着根,带着泥的。 生2:齐爷爷画的是他在农村时看到的蔬果,水果还挂在枝条上,带着叶子刚刚采摘,很新鲜的样子。
- [期刊]“徐悲鸿主题创作大展”与徐悲鸿南洋之行
邵晓峰 - 《中国书画》 - 2018
气象开创性作品展新金陵画派主题创作南洋徐悲鸿中国美术馆
新年新气象,新年新创意。2018年1月25日,为彰显盛世气象,欢庆新年,中国美术馆策划了与众不同的新年展,开创性地包含三场别具特色的大展:"民族与时代——徐悲鸿主题创作大展""花开盛世——中国美术馆新年展""笔墨当随时代——弘扬新金陵画派精神江苏美术采风作品展",如此多的精品同时汇聚,堪称新时代的艺术盛宴。文化部部长雒树刚、中国美术家
- [期刊]如何“坚决”,如何“稳步”——以胡一川、徐悲鸿为核心的华大三部美术系与国立北平艺专的合并问题(上)
华天雪 - 《美术学报》 - 2018
国立北平艺专教学计划合并华大三部美术系改造军管
在中央美术学院的百年校史中,1949年是个拐点,经历了从内部到外部的一切要素的由旧到新,它以1949年10月华北大学三部美术系与国立北平艺专的合并为标志,但前后所经历的过程远比这个合并结果要复杂得多。确切地说,这是前者将后者打散、打碎后,有选择地将部分元素融进自己框架,进而极富创造性地建构起延续至今的美术教育新系统的过程。在这个艰难的合并中,胡一川和徐悲鸿是两个核心人物,其中胡一川起着极强的主导作用和协调作用。本文尝试对这个合并的过程、步骤和细节做一些探究。